Перейти до основного вмісту

Публікації

Емоційний інтелект та його особливості. Опис вебінару.

Презентація вебінару на освітній платформі «Всеосвіта» на тему : « Емоційний інтелект та його особливості», який провела Психолог в галузі розвитку емоційного інтелекту , Член робочої групи при Міністерстві освіти і науки України Черниш Олена Степанівна. Психолог розпочала презентацію вебінару відразу з головного питання емоційного інтелекту про його плюси та мінуси. Головним впливом емоційного інтелекту на : є тіло. У 90% дітей емоційна стресова напруга призводить тіло до м’язового тонусу. Діти постійно стомлюються ,тому щоб зняти тонус в м’язах їм доводиться крутитися,бігати тощо. Далі Олена Степанівна розповіла на що впливають емоції крім тіла. Про те,що не буває емоцій поганих чи хороших,що кожна емоція має бути відверта , адекватна та саме головне ,емоції мають бути їством людини. Їх не потрібно боятися ,але вивчити їх різновиди ,природні механізми впливу вчитель зобов`язан! Завдяки знанням про походження емоцій про їх різновиди вчитель зможе вправно керуватися і вчасно звер
Останні дописи

Лайфхаки з української мови та літератури. Опис заходу.

Методичний захід 29 листопада був організований на базі спеціалізованої школи №139 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням математики (м. Київ, пр.Татарський, 1). Формою проведення даного методичного заходу було обрано семінар-практикум На даному заході були присутні вчителі з української мови та літератури, адміністрація школи, запрошені гості. Основним організатором виступив науково-методичний центр Шевченківського району м. Києва, в особі методиста Дідух Тетяни Іванівни, а також вчителі української мови та літератури даної школи. Тема заходу « Лайфхаки з української мови та літератури: шукати, аналізувати, систематизувати: секрети роботи вчителя» . В програмі семінару брали участь вчителі МО української мови та літератури. Розпочав семінар директор школи Усенко О.В. Вчитель Мурдза І.М. розкрив питання підготовки до ЗНО з української літератури за допомогою Інтернет – мемів. Переконливо довів, що учень краще запам’ятає матеріал, якщо власноруч створить відповіді у формі л

Семінар :" Впровадження STEM - освіти на уроках трудового навчання"

План методичного заходу Теоретичний блок. 1. Вступне слово до учасників семінару. Інтерактивна вправа «Давайте познайомимося» 2. Поняття STEM - освіта та її можливості. Значення та актуальність впровадження STEM уроків з трудового навчання. 3. Міжпредметні зв’язки та аспекти виховання. Практичний блок. 1.Розвиток креативності мислення на уроках трудового навчання із застосуванням STEM – освіти. Перегляд STEM -уроку з трудового навчання у 6 класі «Українська народна вишиванка – поєднання та можливості». 2. Обговорення відкритого уроку учасниками методичного заходу. Оцінка складових STEM -уроку ✔️ історичні відомості напрямку (розвиток регіону, пам’ять народу); ✔️культурологічний аспект вишивки ( виховання культури труда та патріотичне виховання); ✔️ образно-художнє оформлення, значення кольорів та символів; ✔️ розвиток мілкої моторики та уважності (наочність матеріалу); ✔️ синтез історичного, класичного та сучасного; ✔️ виховання стилю ( дизайнер, модельєр ).

Організація ігор і вправ спрямованих на розвиток навичок спілкування у дітей. Опис вебінару.

23 листопада відбулась прем'єра вебінару на платформі «Всеосвіта» на тему : Організація ігор і вправ спрямованих на розвиток навичок спілкування у дітей. (методика « пластичного дзеркала»), який презентувала та провела кандидат психологічних наук, доцент кафедри методики та психології дошкільної початкової освіти Смольникова Г.В. Спілкування, являється головною життєвою необхідністю людини (дитини) . Спілкуванню можливо навчитись, з ним не народжуються. Запропонована методика наддасть можливість людині (дитині) скинути з себе острах щодо замкнутості та сором’язливості. Вона побудована на невербальному контакті у спілкуванні. Що дозволяє практично за допомогою посмішки ,погляду, жесту або міміки налагодити контакт із співрозмовником. Фахівцем були запропоновані та проведені декілька ігор: « Дзеркало», «Тінь», «Лабіринт», « Проективний малюнок» та інші. Позитивно, що наприкінці гри –тренінгу, дітки та сам фахівець ,які вперше бачили один одного змогли налагодити контак

Розвиток образного мислення молодших школярів засобами інтегрованого навчання: концептуальні підходи

Перед освітньою системою України стоїть комплекс проблем, серед яких одне із головних завдань є реформування змісту початкової освіти, відповідно до прийнятої Концепції нової української школи. У сучасних умовах потік інформації бурхливо зростає, тому важливим є розвиток психічних процесів і особливо мислення у молодших школярів. Проблема навчання і розвитку учнів актуалізується тоді, коли система традиційної шкільної освіти не справляється з новими соціальними запитами, не забезпечує необхідного рівня орієнтації людини в складних умовах сучасного виробництва і суспільного життя. Зусилля науковців та практиків сьогодні спрямовані на пошуки нових організаційних і змістовних компонентів навчальної діяльності, що сприяють розвитку образного мислення молодших школярів та оптимізують навчальний процес. Для вирішення проблеми оновлення змісту шкільної освіти передбачається створення таких теоретико- методологічних підходів, які спиралися б на реальний досвід школярів та їх

STEM –освіта в умовах сучасного сьогодення

STEM-освіта – це послідовність курсів або програм навчання, яка готує учнів до успішного працевлаштування, до освіти після школи або для того й іншого, вимагає різних і більш технічно складних навичок, зокрема із застосуванням математичних знань і наукових понять. STEM (S - science, T - technology – Е-engineering – М-mathematics). Акронім STEM вживається для позначення популярного напряму в освіті, що охоплює природничі науки (Science), технології (Technology), технічну творчість (Engineering) та математику (Mathematics). Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничо науковий компонент + інноваційні технології. Технології використовують навіть у вивченні творчих, мистецьких дисциплін. Наприклад, за кордоном музикантів навчають не тільки музикувати, але і використовувати комп'ютерні програми для створення музичних творів. Чому STEM-освіта так актуальна? Стрімка еволюція технологій веде до того, що незабаром найбільш популярними т